Декан из Стэнфорда рассказала, что именно она ищет в соискателях MBA, и что им нужно для поступления

Вам не обязательно нужно быть предпринимателем, чтобы поступить в Стэнфордскую Высшую школу бизнеса (GSB).

По данным Bloomberg, Stanford GSB считается лучшей бизнес-школой в США. Только 5,1% претендентов были приняты в класс 2019 года, в общей сложности 418 студентов. Выпускники программы обычно получают годовую шестизначную начальную заработную плату.

На курсах MBA, как правило, готовят будущих руководителей среднего и высшего звена. Однако нередко туда поступают уже давно сформировавшиеся руководители и лидеры, которые хотят повысить свой уровень, получить новые знания и завести новые знакомства.

Большинство (70%) класса 2019 года активно искали работу, в то время как 15% указали, что они хотят начать новое предприятие после окончания учебы. Интерес к запуску новых компаний снизился на один процентный пункт по сравнению с прошлым годом.

Программа MBA Стэнфорда известна своим акцентом на предпринимательство. Джейми Шейн, руководитель Центра управления карьерой в Стэнфорде GSB и помощник декана, сказала Business Insider, что предпринимательство встроено в учебную программу, указав на пример Startup Garage, курса, который студенты изучают, чтобы узнать, как начать свою компанию.

«Студенты получают это независимо от того, планируют ли они основать компанию сразу после выпуска или нет», - сказала Шейн. «Они рассматривают это как набор навыков, который они хотят освоить, и они делают это, фактически выходя на улицу и определяя потенциальный продукт, понимая потребности и проходя процесс разработки концепции, которая может стать их будущей компанией: это обучение на опыте», - добавляет она.

Ряд успешных стартапов начался в StartUp Garage. Например, крупная компания по доставке еды в Сан-Франциско DoorDash, запущенная в 2013 году после курса. В данный момент в компании работает более 7 тысяч человек. Основатель компании - выходец из курса MBA Стэнфорда.

Но Стэнфордские МВА не все будущие предприниматели - и успешные соискателям не обязательно нужно иметь предпринимательские навыки.

«Мы не ожидаем, что все являются предпринимателями», - сказала Шейн. «Но любопытство и смелость, которые демонстрируют предприниматели, безусловно, являются двумя характеристиками, которые, я думаю, мы видим в наших потенциальных студентах».

Это может принять форму демонстрации лидерских навыков. Школа поощряет заявителей брать на себя руководящие роли как на работе, так и в личной жизни - например, в общественной организации.

«Я думаю, что часть этой проблемы заключается в том, что будущие студенты ожидают, что их поместят в эту форму идеального выпускника», - сказала Шейн. «У нас нет точной формы студента, которого мы видим по окончанию обучения».

Стэнфордские студенты изучают разнообразную учебную программу, которая включает анализ данных, как часть набора обязательных курсов. Занятия построены вокруг поощрения инноваций, обучения студентов навыкам, которые помогают предпринимателям принимать решения, и развития лидерских качеств. Успешные стэнфордские студенты понимают, что делает школу особенной, и как учебное заведение может помочь им в достижении их целей.

«Лидерство, практическое обучение и инновации являются отличительными чертами GSB», - сказала Шейн. «Наша цель как школы - помочь ученикам стать главными лидерами, которые могут вдохновлять и мотивировать других».

*Перевод эксклюзивной статьи от Business Insider.

Подписывайтесь на наш Telegram-канал и получайте актуальную информацию из мира новостей еще быстрее.